• 結語

  本教學團隊透過校內專業社群對話及校外學者與業界專家的指導，共同研發獨門教材（航空技術英文教材、A22輕航機維修教材、無人機教材、直升機教材、航空發動機教材），創建人體演示教學法、絕世內功口訣心法、相聲教學法、個案教學法、角色扮演法……等教學創新方法，引發學習興趣，幫助學習記憶，並帶著學生遠赴東南亞偏遠中小學分享專業知能，同時啟發人文關懷情愫，創造學習成就感。並引進空勤總隊、中華航空和大學校院等校外豐沛資源，提供輕航機噴射車等實體教學設備及業師協同教學和大學預修課程，及結合輔導室規劃跨領域生命教育活動，希望學生能夠理解──只要有優良的教材，並用對的方法學習，他們可以和其他大校或名校的學生一樣，思考縝密，學習成就優異

• 省思

（一）  面臨少子化的問題，推廣本科系的特色，吸引更多人的加入，是本團隊努力的目標

（二）  科技進步的時代，課程發展必須跟上時代的腳步，3D列印、VR虛擬實境及無人機應用，是本團隊共同發展的方向。

（三）  專業技能訓練配合多元化的教學，引發學習動機及興趣，是本團隊翻轉飛修科教學的主軸。

（四） 重視學生學習情況，除了基本的實作評量外，理論方面可多採用e化即測即評，讓習慣使用手機或平板電腦的學生接受度更高，不再認為測驗只是枯燥的紙筆測驗。

• 未來展望

​（一） 持續發展無人機特色課程，擴大與各群科及跨校合作。

（二） 配合他科專業需求，調整一致的教學進度。

（三） 多元的教學與評量，擴大行動學習的應用。

（四） 節能環保意識抬頭，融入節能環保議題的討論。

（五） 與社區密切互動，引進在地產官學相關資源。