學校願景:

1.學涯多元：在學期間給予學生多元化課程，培養學生創客能力

2.職涯專業：給予學生校外實習的機會，訓練學生專業的技術

3.生涯適性：安排學生未來產學攜手直升大學或創業管道，給予適性生涯規劃之通路。

4.圖形與色彩意涵如下：

(1)中間正方型表示「方曙」的「方」字，意為做人堂堂正正，故以冷色系藍色為基調

(2)外圈圓型表「方曙」的「曙」字，有如曙光乍現，帶來希望，故以暖色系為基調。

(3)背景融入背景融入方曙傳統LOGO，以金色象徵給予學生光明未來。

(4)以方圓做為圖案之主軸，帶有天地方圓之意，表示天地萬物皆有規律，承如宋代理學家程顥〈秋日偶成〉：「閒來無事不從容，睡覺東窗日已紅；萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。道通天地有形外，思入風雲變態中；富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。」期許師生有如此豁達之人生哲學，通過直覺與萬物冥會，以達到物我合一之境界。

學生圖像:

1.以學校願景「三涯合一的Maker校園」為培養學生之核心。

2.以三涯合一為主軸，在學涯多元培養創新力與科技力，在職涯專業培養創意力與競爭力，在生涯適性培養創業力與品格力。

3.依據維基百科，Maker定義為「一群酷愛科技、熱衷實踐的人群，他們以分享技術、交流思想、自主學習為樂」，最終以打造Maker校園作為校園文化與氛圍為目標。