一、 治校理念：
- 快樂學習：在同學們既有的基礎上，讓同學們感受到學習的成就感，就能激發出同學們學習的動力，一旦同學們有學習的動力，就擋不住同學們學習的熱情，同學們自然就能快樂學習了。
- 健康成長：同學們在青少年階段必須養成良好的生活習慣，而良好的生活習慣則會跟著同學一輩子，讓同學們在未來的人生旅程中受益良多。我們期待同學們能在良好的環境中，健康成長，成為一個可以對社會有所貢獻的人。
- 品格至上：德智體群美，五育並重，以德為首，然而長期以來，整個教育體制都是智育成績至上，其他一切相較之下都顯得很不重要。我們要重新找回國民教育的本質，以培育一個身心健全、品行良好的現代公民。
- 態度優先：願意虛心受教，願意面對困難事務，願意接受挑戰的態度，將是未來職場最重要的人格特質，我們要讓同學們具備良好的學習態度，以迎接不確定的未來。
- 發展志向：同學們在青少年階段，志向未定，學校應該以開放的態度，提供最大的空間，讓同學們充分的自由探索，以找到同學們未來的志向所在，讓同學們的天賦能力得以充分發揮。
- 全心陪伴：學校的老師們，最重要的職責不是塞一堆知識到同學的腦袋裡，而是全心全意的陪伴同學健康成長，鼓勵同學積極向學、為同學們用力喝采，成為同學們成長階段最重要的心靈捕手。
- 多元尊重：未來的社會是一個多元價值並存的社會，我們必須教導同學們學會尊重多元價值的兼容並存，切莫以單一價值看待一切事物。
- 社區連結：同學們來自社區，未來亦將進入社區，成為社區中重要的一員，我們的教育體制不應該在辦學的過程中，將社區排除在外，更應該與鄰近國中、大學和社區機構有更多的連結，以幫助同學順利融入社區為目標。