一、 治校理念:
- 快樂學習:在同學們既有的基礎上,讓同學們感受到學習的成就感,就能激發出同學們學習的動力,一旦同學們有學習的動力,就擋不住同學們學習的熱情,同學們自然就能快樂學習了。
- 健康成長:同學們在青少年階段必須養成良好的生活習慣,而良好的生活習慣則會跟著同學一輩子,讓同學們在未來的人生旅程中受益良多。我們期待同學們能在良好的環境中,健康成長,成為一個可以對社會有所貢獻的人。
- 品格至上:德智體群美,五育並重,以德為首,然而長期以來,整個教育體制都是智育成績至上,其他一切相較之下都顯得很不重要。我們要重新找回國民教育的本質,以培育一個身心健全、品行良好的現代公民。
- 態度優先:願意虛心受教,願意面對困難事務,願意接受挑戰的態度,將是未來職場最重要的人格特質,我們要讓同學們具備良好的學習態度,以迎接不確定的未來。
- 發展志向:同學們在青少年階段,志向未定,學校應該以開放的態度,提供最大的空間,讓同學們充分的自由探索,以找到同學們未來的志向所在,讓同學們的天賦能力得以充分發揮。
- 全心陪伴:學校的老師們,最重要的職責不是塞一堆知識到同學的腦袋裡,而是全心全意的陪伴同學健康成長,鼓勵同學積極向學、為同學們用力喝采,成為同學們成長階段最重要的心靈捕手。
- 多元尊重:未來的社會是一個多元價值並存的社會,我們必須教導同學們學會尊重多元價值的兼容並存,切莫以單一價值看待一切事物。
- 社區連結:同學們來自社區,未來亦將進入社區,成為社區中重要的一員,我們的教育體制不應該在辦學的過程中,將社區排除在外,更應該與鄰近國中、大學和社區機構有更多的連結,以幫助同學順利融入社區為目標。